們還沒有信心直

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孩子們喜歡它們，如果他接與您交談，他們肯定會與木偶交談！木偶甚至可以當老師，給全班指導孩子會一直注意木偶。包括大量的歌曲來教你的孩子一些主題，如問候、天氣、顏色、感覺、數字和動作，並鼓勵他們一起跳舞。這將有助於在課堂上創造一個良好的環境，也將幫助他們在移動和玩耍時學習日常語言。在中間將課堂材料放在小鞋盒中，並將其放在孩子可以拿到的地方。制定一個例程，讓您的孩子可以幫助您為他們的團隊獲取材料，並將它們重新收起來。



這意味著只有少數孩子會站 手机号码库 起來，而且您將贏得時間，因為您不必自己分發和收集所有材料。不要忘記在完成一項活動和進行下一項活動之間計劃歌曲或遊戲來重新恢復孩子的注意力。這些過渡活動也有助於他們釋放能量。在最後計劃一首歌或一遊戲來收起所有東西並唱再見！您的例行公事還可以包括將特殊的毛絨動物送給當天表現良好的孩子帶回家。這樣做會讓孩子們感到非常特別，因為這表明您正在關注班上的每個孩子，並認可他們每天為做得更好而付出的努力。



只需記下每次誰把它帶回家並確保他們把它帶回來！ ，並嘗試每月至少給每個孩子一次。它確實有助於鼓勵良好的行為。管理好時間！控制時間可以產生非常積極的影響一天中的時間時間可以對我們的教學產生真正的影響。一天開始時的教學和一天結束時的教學是有區別的。課間休息前或課間休息後；學年開始時或假期前；以及夏季或冬季。當我們計劃課程時，我們應該考慮這些因素。